5/21目次

①今天我學到了什麼？
1.今天的第一堂課老師介紹何謂「目次」，即書本的章節順序，且目次比目錄正式。

2.看到兩位同學的書刊企劃後，學到了另一種編輯的方式─草編，進行草編可以更清楚的看到作

品的連貫性與整體性，不過前提是需要有完整的書面規劃。

②對於今天的課，我想說的一句話是？
書刊編輯對我還說是個未知的大世界，所以我會繼續努力探索這未知的大世界!

5/14另一個開始

①今天我學到了什麼？
要邁入一個新的階段─編輯書刊。萬事起頭難，一開始老師就開門見山說明書刊的命名很重要，好的名子可以變成開啟書本的關鍵鑰匙，因為它扮演著連結全書的關鍵腳色，它需要顧及的面向很多，像連結讀者的舊經驗、容易記在腦海的名子、接受度......，所以我會好好在這個地方好好琢磨並找出最適合開始!

②對於今天的課，我想說的一句話是？
新的階段雖然只有一個人打理，但我相信透過組員的討論與指教，應該會激出不一樣的火花!

5/8終極成果發表

①今天我學到了什麼？
封面─需要抓到報刊的重點。
留白─從這裡可看出一個編輯者能功力。
色塊─自成一個範圍,不需要加框線,這樣畫面比較清爽！
閱讀動線─圖文的的配置會影響閱讀的動線,因此需要好好的注意圖文的關係。
②對於今天的課，我想說的一句話是？
今天是最後一次討論報刊，經過多次的討論與改正,我們這一組還是有一些需要改正的地方,例如報刊的整體性、報體的活潑性、圖文的關係、留白...等。這些都需要編輯好好的思考與改善！接下來就是書刊的部份,希望自己能夠藉由所學的經驗,好好的編輯這本書,加油！

4/30

①今天我學到了什麼？
透過三組的成品發表,發現還是有許多問題,例如文章的推階層次是影響讀者閱讀的動向、事前嚴謹的討論是利於行動中找出章法、分欄的重要性、9~10個字數是最方便讀者的閱讀的型態、留白的美學、圖說的位置通常是表上圖下,感謝老師給與我們一個很棒的學習平台與環境,在同學與老師的討論中發現自己的盲點是很難得的機會。

②對於今天的課，我想說的一句話是？

今天是另外三組的作品發表,看到大家的成品感覺辛苦是值得的!吸收編輯書刊的知識後進行實做,從中發現問題,不斷的嘗試不斷的更改是成就經典的必經之路!

4/23辛苦成就甘甜

①今天我學到了什麼？
今天上課各組分享報刊成品,從大家的作品找到缺點與優點,例如封面圖片的選用、攝影的技巧、題材的選用、顏色的配置、標題文字的選用......，透過這次發表我學到做好前製的計畫是必要的，他可以是工作進度事半功倍，讓工作內容不離正題。
②對於今天的課，我想說的一句話是？
辛苦是成就甘甜的必經之路！

4/16比較

①今天我學到了什麼？
今天印象最深刻的是比較三家報社處理相同素材方式,我覺得這樣的教材真的很棒,對於初學者來說,透過比較可以更容易找出各家編排的優缺點,例如圖片的的配置.主文與副文的配置.圖片的比例縮放.閱讀的動線.標題文字的選用,這些元素都環環相扣互相影響的.

②對於今天的課，我想說的一句話是？
透過小組討論,可以發現更多自己看不到的地方,並了解其他讀者的喜好與需求

4/9嚴謹

①今天我學到了什麼？
1.嚴謹,我覺得這是成為編輯工作者的一個基本態度.在課堂中老師曾提到,過去在訂定兒童日報的版型是經過層層的討論,才有現今清爽且容易閱讀的型態.每一個環節都是十分重要的,假若抱持著不謹慎的態度去面對,未來需要改變的問題也會相對提升.有好的版面版式就像一幅畫有好的構圖一樣,儘管內容複雜花俏都能夠在亂中找的找到秩序.
2.今天在課堂中比較其他組別的版式與刊頭,在其中大家都會發生的問題就是容易將主題失焦,因而導致找不到真正要表達的涵義.
3.這次上課換我去報告,雖然有準備但還是很緊張,在此感謝老師與同學們的指教.雖然我們這組提早將實際的內容排進去,但透過實務發現了許多問題,例如圖文的比例的掌控.刊眉顏色的選取.詞句上的選用......等.在課堂中老師同學們都給予我們很切實的意見-刊眉顏色顏色彩度可以降低,藉此分出板面的主賓.生平改為背景.文章的選用......等.

②對於今天的課，我想說的一句話?
我們這組在第一次的報告遇到許多問題需要改善,後來經過組員的密集討論後,將我們的刊名涵義具體化.內容以小題大作的方式呈現,因此才能夠在這次的報告中順利呈現!感謝第一組的所有組員,大家一起繼續努力吧.把團體的力量發揮到極致!

3/19 實與虛

①今天我學到了什麼？
今天第一堂課看到各組初步的報告,了解到討論的周詳度與準確度是很重要的,例如一開始需要了解這個市場需要的是什麼,心中有讀者從讀者的心理出發,才能減少想法上需與實的衝突,接下來我會朝向具體化去修改我的想法於習慣.

②對於今天的課，我想說的一句話是？
感謝老師們對我們提出的建議-小題大做.刊名的重要性與成功的方法

3/12-小不同大不同

①今天我學到了什麼？
今天看到需多版本的報紙,從中比較其中的異同,台灣以前的報紙由於以黑白居多,因此大多的報刊名稱以紅色為主;必較國內外的異同,日本的報紙名稱所佔版面區塊的面積比國內的小很多,從小小的不同看到文化觀念民族精神對生活文化的大大影響,希望自己能夠透過這些不同去蕪存菁發展出自己的編輯法則.

②對於今天的課，我想說的一句話是？
一本吸引人的書除了好故事還需要一個好的版面來襯托它的美麗,視覺的走向留白影響著讀者的動線與閱讀的舒適度,書本的天地就是一個例子,通常天比地大在視覺上有種穩重的姿態;字體的配置並非數多即美,需要仔細的精簡它,心中需要有個底才能夠精準的抓到自己想要樣子.

3/5-引起共鳴的書刊編輯

①今天我學到了什麼？
今天老師介紹書籍的版本.版式.版面.物理結構,由於老師是利用繪本實例作為介紹,透過這個媒介我覺得能夠迅速連結我原有經驗引起共鳴,更注意到其中細微的變化與用心,例如一本書的封面.書脊封底其實一開始的考慮是一體的並非個別的單位;扉頁與前置扉頁的差別在於兩者精簡的部份,這些經驗是老經驗的結晶,希望我能夠盡快將這些概念吸收,進而發現更多細微的變化.

②對於今天的課，我想說的一句話是？
經驗的累積與堆砌是需要時間的消化與師長關鍵的提攜,希望自己能夠是個吸收良好的有機體!

2/26-漸漸揭曉的書刊編輯

①今天我學到了什麼？
漸漸揭曉的書刊編輯,開始往書刊編輯的細項著墨,這次提到何謂媒體.傳播.出版.書刊各個介面定義.傳統平面與現代電子書刊編輯的異同.編輯人的基本能力與守則,令我印象深刻的是要成為一本圖書是以48頁作為界定,這是以前我不會去注意的地方,透過老師精簡的介紹開始有了書刊編輯的概念與利用概念去重新認識它.

②對於今天的課，我想說的一句話是？
我覺得做任何事都會有其目標與熱忱,這次老師提到編輯人的守則-心中有讀者.作者.老闆.良知.社會,我想這是經歷過許多風風雨雨的經典體悟,在此也期勉自己能夠朝這些改善自己對事的態度.

2/19-書刊編輯是個大學問

2/19 （第1週）課程概說
①今天我學到了什麼？
透過老師精簡的講解,讓我確實的了解書刊編輯的基本雛型樣貌和編輯書刊需要具備的專業概念.

②對於今天的課，我想說的一句話是？
很開心能夠有幸上到具有專業實務經驗洪老師的封箱之課,希望自己以後能夠